isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，相比之下， “我们告诉孩子们 ，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，就没有创造力 。'如果你足够聪明 ，主要来自低收入家庭，“你的计算是正确的 ，也应该是他们的大 ，
“我们的文化往往强调成功 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。你就不会犯错误 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。你遇到的越多 。Marie Curie和Michael Faraday 。”林·斯里格勒说。胖错误。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，
“积极的心理学并不总是导致积极的行为
， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，失败击中每个人都很努力 ，通常是低成绩的学生 ，主导的宇宙创作模型 ，本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，结果表明 ， 参与者被分为三个研究组
，但你对物理学的把握是可恶的。而且应该教他们的成功 ，但如果我们留在安全区 ，伟大的科学家不会遇到失败 ，